王怀民，男，副研究员。
一、发表文章（2009-2023）
- 王怀民、梅珂英，内容、价值、人格：课程思政的三重意蕴，教学研究2023（05）
- 王怀民、金旻，在“行知”中厚植马克思主义新闻观，中国教育报，2024.10.22
- 王怀民、梅珂英，课程思政建设中教师要擅于“搭桥”，中国教育报，2024.01.28
- 王怀民，高校辅导员谈心谈话如何“谈到心坎上”，光明日报2023.09.05
- 王怀民，建党百年教育教学设计的五个维度，中国大学教学2021(7)
- 王怀民，牵引思政工作的三种力量，中国教育报2020.10.26
- 王怀民，“形势与政策”课这样讲魅力十足，中国大学教学2020（2-3）
- 王怀民，浅议古代德育叙事法，中国德育2020（04）
- 李建中、王怀民，何以成人，何以知天，通识教育评论（总第六期），复旦大学出版社2019年12月版
- 王怀民，审美视角下的语文写作探析，写作2019（6）
- 王怀民，教师思政从心做起，光明日报2019.06.09
- 王怀民，思政工作者要做到“六善”，中国教育报2018.09.17
- 王怀民，形势与政策课如何“魅力十足”，人民日报2017.05.18
- 陈闻晋、王怀民，呼唤融入乡愁的传统文化教育，光明日报2017.02.07
- 王怀民，思想政治教育叙事四要素，中国教育报2016.07.18
- 王怀民，有一种教育叫“一招式说理”，光明日报2015.09.01
- 王怀民，在情境中让大学生动心领情，光明日报2014.11.11
- 王怀民，六文（闻）：中文专业毕业生的通行证，中国教育报2014.09.22
- 王怀民，激活文学的潜力，中国教育报2013.04.15
- 王怀民，用讲故事的方式做教育工作，光明日报2013.04.08
- 王怀民、徐冶琼，班级导师在大学新生教育中的作用，学习月刊2013（4）
- 王怀民、鄂茂芳，导学导心导航：班级导师的职能延伸，学校党建与思想教育2012（3）
- 王怀民，什么让90后大学生迷上了文学课堂，中国教育报2012.02.27
- 王怀民，三个延伸让文学教育更精彩，文学教育2011（9）
- 王怀民，我们为什么被赵小亭感动，科学时报（一版）2010.08.16
- 王怀民，积极反馈:网络思政教育的有效方式，中国教育报（理论版）2010.04.12
- 王怀民，加强网络思想政治教育机制建设，光明日报（理论版）2010.03.02
- 汪晓清、王怀民、夏斐，“水稻候鸟”与“东方魔稻”，新华文摘2009（12）
- “五结合”“五字法”应对舆论危机，科学时报2009.12.29
- 王怀民，创设杰出人才成长的基础教育环境，光明日报2009.04.10
- 王怀民，加强高校网络舆情管理与引导，中国教育报2009.02.09
二、获奖（部分）
- 武汉大学教学成果奖（排名第三），特等奖，2023
- 湖北省高等学校教学成果奖（排名第五），二等奖，2023
- 中国高校好新闻奖，二等奖，2019
- 武汉大学教学成果奖（排名第五），一等奖，2019
- 国家级教学成果奖（排名第五），二等奖，2018
- 湖北省高等学校教学成果奖（排名第五），一等奖，2018
- 湖北省高等学校教学成果奖（排名第五），一等奖，2013
- 武汉大学优秀教学研究论文，特等奖（唯一作者），2019、2015、2014、2013
- 武汉大学优秀教学研究论文，一等奖（唯一作者），2014、2012
- 武汉大学优秀教学研究论文，二等奖（唯一作者），2018
- 湖北省高校辅导员专项奖励，甲等，2014、2013
三、科研项目
增强高校辅导员与学生谈心谈话的针对性和实效性研究，教育部辅导员专项，2022年立项
