网络传播专业分析

        当前，世界传媒业的发展已经不可避免地迈入全球化的新语境中，而支撑媒介全球化发展的新媒介技术就是网络，我们可以将通过网络技术进行信息传播的媒介称为网络媒体。从技术基础、运行方式和信息表现形式上看，网络媒体可被看作是一个跨多种行业的实体，人们可以将它划归到“IT行业”，也可以从新闻传播的角度将它视为继传统媒体之后的新兴媒体。正因为网络媒体自身的特殊性，因此，在网络传播专业的课程设置中必然会涉及新闻学、传播学、计算机通讯技术等多学科知识。

一、中国网络传播业发展非常迅猛，受众市场正迈入结构转型

        中国网络传播事业发展非常迅猛。截至2005年12月31日，中国上网用户总数突破1亿，达到1.11亿人，进而在网民数等指标上位居世界第二；中国网站总数达到69.4万个。而在1997年10月31日公布的相关数据中，中国上网用户数为62万；WWW站点数仅仅约1500个（中国互联网络信息中心CNNIC）。8年的时间，中国网络传播业的发展速度超出了人们的想象，而且还在大踏步前进。

        最重要的是，中国公众，特别是年轻人已经习惯于通过网络进行信息的获取、交流和传播，以致于截至2004年，北京市只有1/3的人阅读报纸，其中35岁以下的年轻人中，有11％的人已不阅读报纸，而习惯于从互联网上阅读新闻信息。不夸张地说，中国受众市场正伴随媒介技术更新发生重大的结构转型。

二、中国网络媒体发展现状导致了巨大的产业需求

        从新闻传播的角度出发，目前中国的网络媒体主要分为两大类：

        1、新闻单位的网络媒体 

        （1）中央及地方重点新闻网站。我国已批准成立的中央新闻网站包括：新华网、人民网、中国网、国际在线网、中国日报网、央视国际网、中青网、中国经济网、中新网、光明网、中广网共11家；地方重点新闻网站则包括：千龙网（北京）、东方网（上海）、南方网（广东）、北方网（天津）、荆楚网（湖北）等共24家。这类网络媒体拥有新闻采访权和发布权，可以发布传统媒体的新闻和网站自采新闻。

        （2）报国务院新闻办备案的传媒电子版，如四川在线、湖南在线等200多家。这类网络媒体的从业人员一般具有新闻记者的资质，可以发布自采新闻，但网站的主要任务是将传统媒体新闻内容编辑为网络形态。

        2、非新闻单位的网络媒体 

        主要是指取得登载新闻资质的少数门户网站，如新浪、搜狐等。这类网络媒体只能转载省级以上新闻媒体的新闻，不能刊登除商业信息之外的网站自采新闻。

        这两大类网站凸现出中国网络媒体的两个明显特征：一是尽管网络媒体总量占中国网站总数的比例很小，但是它们已经成为互联网世界中新闻报道的主流媒体，创造着巨大和深远的影响力；二是传统媒体支已经成为网络媒体所依赖的内容提供商，即不可或缺的新闻来源，从而支撑着中国网络媒体的生存和发展。

        如果从广义的角度分类，中国网络媒体还包括企业网站等多种类型的网站。

        上述的网站都有传播信息、强化交流、形成影响力的共同目标，他们的这些诉求构成了对我国网络传播专业人才的巨大市场需求，我们专业毕业生的就业流向正说明了市场的多种需求。

        但与市场需求相比，中国网络传播专业的教育却严重滞后，截至2004年，全国仅有6所高校开设了网络传播或其相关专业，它们分别是华中科技大学、中国传媒大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学和暨南大学等，它们培养的毕业生远远不能满足市场的需求。

三、传统媒体的数字化发展趋势催生了新的市场需求

        中国传统媒体正在进行数字化改革，网络传播已经成为传统媒体发展不容忽视的技术形式和传播手段。在2006年中国广播影视工作要点中，就明确地提出：拓展宣传新渠道、新阵地，大力发展网络广播、网络电视、手机电视，稳步发展IP电视。中央三台网络广播、网络电视要依托自身优势，加强节目和品牌建设，增强节目吸引力，培养和发展网络受众。各省（区、市）、市（地）电台、电视台要按照主动占领阵地、积极拓展业务的要求，加快发展网络广播、网络电视。要充分发挥广播、电视和网络宣传的优势，加强联动与配合，形成宣传合力。从中我们看到，网络传播不仅成为传统媒体依托的新技术，而且成为中国主流舆论发挥引导作用的重要阵地。但是，从目前的发展情况看，传统媒体的改革尚处于起步阶段，问题还很多，因此，它们也需要大量的网络传播人才。

        综上，我们看到，网络传播专业的出现顺应了新闻传播事业的发展需要，同时，它也是世界新闻业发展的必然趋势。这个新兴的事业正处于起步阶段，因此，其风险和机遇是并存的。

        附：网络传播系2001级毕业生就业情况